해커스 토익 왕기초 Reading [문법] 기초부터 탄탄하게 | 토익 리딩 4주 완성!

안녕하세요!

PDF 교재 이용은 어려운 것으로 알고 있습니다ㅠ

그러나 교재 정책이 바뀌었을 수도 있으므로

해커스 인강 고객 센터의 1:1 문의를 통해 학원측으로 문의주시면

정확한 답변을 받으실 수 있습니다!

안녕하세요!

예전 기준이 중요합니다.

만약 2년 정도 이내에 820점을 받았다면

바로 900점 수업으로 가셔도 괜찮습니다.

그런데 3년 이상이라면 820점의 실력이 유지가 되지 않기 때문에

아쉽게도 800점 수업을 먼저 수강하고 900점 수업으로 가는 것이 좋습니다.

물론, 820점을 받은 것이 3년 이상 전이라 할지라도

그 동안 영어 학습을 어떤 식으로도 이어가셨다면

(영어 회화 학습, 원서 읽기 등)

900점 강의를 가셔도 좋습니다.

그러나 만약 시간이 많이 촉박하다면

왕기초 수업을 통해 어느 정도 토익의 감을 끌어냈을 것이므로

리스크를 걸고 900점 수업을 갈 수 있습니다.

단, 이 경우는 수업을 100% 소화하지 못할 리스크가 있습니다.

안녕하세요,

1. she, he와 같은 주격 인칭대명사나

her, him과 같은 목적격 인칭대명사는

각각 주어 자리만 사용되고, 목적어 자리에만 사용된다는 제약이 있지만

hers(그녀의 것), his(그의 것)과 같은 소유대명사는 그냥 평범한 명사 역할이기 때문에

주어, 목적어, 보어 자리 어디든 명사로 들어갈 수 있습니다.

2. '남는 것이 없다 = 나머지'

위와 같이 동일한 표현입니다.

예를 들어 3개 중 이미 2개를 골랐다면

'나머지' 하나가 남은 것이고

이것을 고르는 순간 '남는 것이 없어지는' 상황이기 때문입니다.

그러므로 단순히 두 표현 중 편한 쪽으로 이해해주시면 되겠습니다.

안녕하세요,

아래와 같습니다!

현재 문의주신 수업 교재인

왕기초 Reading의 각 품사별 파트에서도 관련 내용을 확인하실 수 있습니다.

1. 명사 

-tion

-sion

-ness

-ment

-ance

-ence

-ty

-ship

-or

-er

-ee

-ant

2. 형용사

-able

-tive

-sive

-al

-tic

-ous

-ful

-y

3. 부사

-ly

안녕하세요,

제가 질문을 잘 이해했다면,

환급패스가 끝난 이후 모든 강의 수강은 종료가 됩니다.

한편, 문의주신 강의를 추후 다시 수강하기를 원한다면

교재는 꼭 구매하실 필요 없이

단순히 해당 강의만 결제하면 됩니다.

한편,

토익은 레벨별로 단어와 문제 난이도의 차이가 있을 뿐

내용상으로는 대부분 동일하기 때문에

이번 강의 수강 이후 회독을 돌리지 마시고

그냥 다음 단계 강의로 넘어가는 것이 좋습니다.

다음 단계 강의를 수강하는 것 자체가

이전 단계 수업의 총복습이 자동으로 되기 때문입니다.

그럼 목표 점수 달성까지 파이팅입니다!

안녕하세요!

부사가 동사를 꾸며줄 때는

앞/뒤에서 모두 꾸며줍니다.

그런데 부사가 동사를 '뒤에서' 꾸며줄 때는

타동사인 경우에

타동사는 목적어를 데리고 오는 관계로

'타동사 + 목적어'까지 나오고

그 뒤에서 부사가 동사를 꾸며주게 됩니다.

(자동사는 애초에 목적어가 없으므로 '자동사 + 부사'의 구조로 부사가 동사를 바로 뒤에서 꾸며줍니다.)

해당 문장에서도

타동사 will check 뒤에 목적어 the medical records가 나오고

그 뒤 빈칸에서 부사 closely가 타동사 will check를 뒤에서 꾸며주고 있습니다.

* 한편, 부사가 명사를 수식할 수 없는 것이 맞습니다!

네, 잘 이해하셨습니다.

명사절 '~하는 것' that 뒤에는 완전한 문장이 오고

앞 명사를 꾸며주는 관계대명사 '~하는' that은 불완전한 문장이 옵니다.

구별법은 매우 심플한데,

관계대명사는 앞 명사를 꾸며주므로

that 앞에 꾸며주는 명사가 있다면 '관계대명사'

that 앞에 꾸며주는 명사가 없다면 '명사절'

위와 같이 간단하게 판단할 수 있습니다.

안녕하세요,

두번째 제시해주신 문제에서처럼

명사절 if(~인지 아닌지)는

타동사의 목적어 자리에 사용되며

주어 자리에 사용하지 못하는 것이 맞습니다.

그러나 첫번째 제시해주신 문제에서

if는 '~인지 아닌지'로 해석되는 명사절이 아닌

원래 평범하게 알고 있는 '~라면'이라는 뜻의 수식어 역할을 하는 부사절로 사용되었습니다.

해당 문제는

주절(you can call me) 앞 콤마를 찍고

수식어 자리에

문장(you need any help)을 수식어로 묶어주는

부사절 if를 골라주는 문제입니다.

따라서 앞으로

if를 볼 때는

'무조건 명사절이다'

혹은

'무조건 부사절이다'라고 단정 짓지 말고

명사절과 부사절이 둘 다 될 가능성을 오픈시키고 접근해야 합니다.

해당 문제에서

빈칸은 수식어 자리이므로

if는 명사절로는 불가능하지만

부사절로는 자연스럽게 수식어 역할로 정답이 됩니다.

안녕하세요,

문의주신 부분은

아쉽게도 정말 단순히 암기의 영역입니다ㅠ

능동태 동사 뒤에 to-v를 사용하는 표현들이 있고,

(ex. decide to-v ~하는 것을 결정하다)

수동태 동사 뒤에 to-v를 사용하는 표현들이 있습니다.

(ex. be required to-v ~하는 것을 요구받다)

그리고 고민하시는 것처럼

저런 동사들은 시험에서 마주쳤을 때

능동태로 해석해도, 수동태로 해석해도 둘 다 그럴싸해보이는 경우가 꽤 있으므로

단순히 능동태 to-v 표현들과 수동태 to-v 표현들을 암기하여 맞추는 수 밖에 없습니다.

예를 들어, 

decide는

decide to-v로만 사용되며

be decided to-v는 존재하지 않으므로

능동태만 정답입니다.

require는

be required to-v로만 사용되며

require to-v는 존재하지 않으므로

수동태만 정답입니다.

해당 문제에서

엄밀하게는

수동태 was impressed 뒤에는

목적어가 오지 못하고 전치사구 수식어(with the movie)가 왔습니다.

그러나 be impressed with는 '~에 감명을 받다'라는 하나의 덩어리 표현이므로

편의상 이 자체를 하나의 동사로 묶어준다면

was impressed with라는 동사 뒤 the movie를 목적어로 볼 수 있습니다.

이외의 모든 수동태 짝표현은 전부 이런 식입니다.

한편, 해당 문장을

was impressed / with

이렇게 수동태 + 전치사 수식어로 끊어서 볼지,

아니면

was impressed with 자체를 하나의 동사로 볼지는 선택의 문제이지만

혼동이 없는 쪽으로 선택하는 것을 권장드립니다.

안녕하세요!

우선 완강 매우 축하드립니다!

왕기초반을 완강하셨다면

토익의 전반적인 빈출 포인트는 모두 다룬 것입니다.

왕기초반 완강 이후에는 2가지로 구분됩니다.

1. 왕기초반이 쉬운 편이었을 경우

이 경우에는 입문반(600+)을 건너 뛰고 기본반(700+)으로 가는 것이 좋습니다.

2. 왕기초반이 쉽지 않은 편이었을 경우

(보통인 경우도 쉽지 않은 편으로 간주합니다.)

이 경우에는 입문반(600+)을 수강하는 것을 권장드립니다.

.

.

이렇게 입문반과 기본반 둘 중 어느 하나를 수강한 이후,

1. 750점 혹은 그 미만이 목표인 경우

이 경우에는 모의고사 문제풀이 강의를 수강하여 실전 연습을 하는 것이 좋습니다.

2. 750점 이상이 목표인 경우

이 경우에는 중급반(750+)을 수강하여 내공을 더 깊게 만드는 것이 좋습니다.

* 질문이 어제까지 제 화면에 노출이 되지 않는 오류로 답변이 늦어 죄송합니다ㅠ!

안녕하세요,

아직 우리 수업 단계에서는 학습하지 않았지만

설명해주신 포인트는 모두 맞습니다.

일반적으로 수동태 동사 뒤에는 목적어가 올 수 없지만

이는 목적어를 1개만 데리고 오는 3형식 동사의 케이스고

다행히 3형식 동사가 대부분이기 때문에

수동태 뒤에 목적어가 올 수 없다는 스킬은 확률적으로 안정적입니다.

그러나,

목적어를 2개 데리고 오는 award 같은 동사는

수동태가 되어도 뒤에 목적어가 남습니다.

따라서 4형식 동사에 대한 암기가 필요한데,

수동태 뒤에 목적어가 남는 케이스로 자주 사용되는 4형식 동사는 다음과 같습니다.

be offered + 목적어 : 목적어를 제공 받다

be given + 목적어 : 목적어를 받다

be granted + 목적어 : 목적어를 승인 받다

be sent + 목적어 : 목적어를 전송 받다

be awarded + 목적어 : 목적어를 수여 받다

be charged + 목적어 : 목적어를 부과 받다

한편, 그렇다도 무조건 4형식 수동태 뒤에는 목적어가 와야 하는 것은 아닙니다.

왜냐하면 4형식 동사는 기본적으로 목적어 1개만 데리고 오는 3형식 기능도 갖고 있기 때문입니다.

즉, give는

'give + 목적어 + 목적어 (목적어에게 목적어를 주다)'의 4형식 구조도 가능하고

'give + 목적어(목적어를 주다)'의 3형식 구조도 가능합니다.

따라서 4형식 동사의 경우에는

수동태일 때

완전한 문장/불완전한 문장을 판단하기 위해

목적어 유무가 아닌 해석으로만 접근이 가능합니다.

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완강까지 파이팅입니다!

1) 네, 아주 잘 이해하셨습니다.

2) 좋은 질문입니다.

가산 단수명사라 할지라도

이미 명사에 the나 소유격이 붙어 있으면

형태가 난잡해지는 관계로

a/an을 붙이지 않습니다.

즉, the picture 앞에

the가 이미 붙어 있으므로

a/an을 붙이지 않은 것입니다.

그리고 이때는 단순히 picture에 -(e)s라는 복수 표시가 없는 것을 보고 단수인 것을 판단합니다.

반면, 복수 명사는 어차피 명사 뒤에 -(e)s를 붙이는 것이므로

앞에 관사, 소유격이 있든 말든

그냥 그대로 -(e)s 복수 표시를 항상 붙입니다.

ex. the pictures 그 사진들

3) 역시 좋은 질문입니다.

이미 명사에

단수임을 나타내는 표현이 붙어 있으면

a/an을 중복으로 붙이지 않습니다.

this/that(이거, 저거)

each/every(각각, 모든)

one(하나의)

another(다른 하나의)

위 표현들이 대표적입니다.

반면, 복수 표현은 역시 어차피 뒤에 -(e)s를 붙이므로 형태가 중복되지 않는 관계로

그냥 그대로 복수 표시를 합니다.

ex. these products 이 제품들

해당 표현들은 비교급 앞에서 차이를 두지 않고

단순히 교차하여 사용할 수 있다고 암기해주시면 되겠습니다!

즉, 비교급 앞에 빈칸을 뚫고

해당 표현들을 모두 보기에 준 다음 

차이를 판단하라는 문제는 토익에 절대 출제될 수 없습니다.

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완강까지 파이팅입니다!

안녕하세요!

솔루션을 드리겠습니다.

너무 많은 강의를 듣습니다.

강의는 많이 듣는 것이 아닙니다.

파트별로 딱 필요한 강의 하나만 듣는 것입니다.

따라서 저의 인터넷 강의를 그만 두던지, 혹은 학원 라이브 강의를 두던지, 

어느 한 쪽은 그만두시기 바랍니다.

특히나 지금처럼 동일한 파트를 두 강사로 나눠 듣게 되면

두 강사마다 강조하는 점과 사용하는 용어, 그리고 스타일이 다르기 때문에 혼란이 생깁니다.

또한 개인적으로는 지금 단어 강의도 불필요하다고 생각합니다.

단어는 강의로 수강하는 것이 아닌

스스로 암기하는 것이 가장 많은 단어를 챙길 수 있습니다.

만약 현재 다른 강의를 수강하고 있지 않다면 

단어 강의를 수강하는 것은 나쁘지 않으나

이미 다른 강의들을 듣고 있으므로 개인적으로는 권장드리지 않습니다.

결론적으로,

현재는 강의를 너무 많이 듣고 있어서

스스로 학습할 시간이 매우 부족합니다.

스스로 학습하지 않는다면 실력은 늘지 않습니다.

앞으로 딱 3가지만 진행하시기 바랍니다.

1. RC와 LC 파트별로 강의 딱 1개씩만 수강

2. 수강 후 과제 수행 후 푼 문제 100% 리뷰 하기

(리뷰하는 방법은 다음 링크의 영상을 시청해주시기 바랍니다. https://youtu.be/w8BKyRxSaWA?si=nY37agTC44Byob0t)

3. 전체 학습 시간의 1/3은 꼭 단어 암기에 투자히기

위 3가지만 반복하시면 빠르게 실력을 키울 수 있습니다.

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한편, 토익 강의가 너무 어려워서 이해가 되지 않는다면

(특히 저의 왕기초 수업 내용이 어렵다면)

이때는 토익을 한 달 동안 아예 내려놓고

영어 기초를 채우는 강의인 '그래머 게이트웨이 베이직'을 수강하는 것이 좋습니다.

이 강의를 한 달 수강 후 다시 토익 학습으로 돌아오시면 훨씬 더 수월하게 이해가 될 것입니다.

그러나 토익 강의가 어렵더라도 그럭저럭 이해가 되는 편이라면 굳이 그럴 필요는 없습니다.

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그럼 목표 달성까지 파이팅입니다!